Повышение квалификации в Санкт-Петербурге

На теоретических и практических занятиях рассматривались способы работы с цветом и графикой как инструментами психологической диагностики, профилактики и коррекции различных эмоциональных  и психологических состояний, связанных  с наличием у человека жизненных кризисов, а также этапов и способов их прохождения.

Программа включала в себя две ступени обучения. Первая ступень была посвящена психологической помощи детям и подросткам в периоды прохождения ими возрастных кризисов. Рассматривались вопросы формирования возрастных новообразований; отражение психологических особенностей детей и молодёжных субкультур в графике и цвете; анализ графического пространства детского рисунка; графические методики выявления и коррекции задержек психического развития у детей; графические методы помощи детям с проблемами социальной адаптации и профессионального самоопределения.

Вторая ступень программы обучения  была построена на формировании навыков принятий решений при прохождении жизненных кризисов: рассматривались графические приёмы, позволяющие оценить успешность прохождения человеком кризисов, а также  способы развития навыков принятия эффективных решений в трудных жизненных ситуациях.

Знания и умения, полученные преподавателями кафедры возрастной и социальной психологии в процессе прохождения курсов повышения квалификации, позволят использовать их не только в учебном процессе, но и при оказании психологической помощи в рамках психологической службы вуза, а также при разработке и проведении программ дополнительного профессионального обучения.