Кафедра возрастной и социальной психологии

За кафедрой закреплен большой блок учебных дисциплин, таких как: «Психология развития и возрастная психология», «Возрастная психодиагностика», «Педагогическая психология», «Социальная психология», «Социально-психологический тренинг», «Психологическая служба», «Психология межличностных и семейных отношений», «Психология семьи», «Психологическое консультирование», «Основы коучинга», «Психология управления», «Организационная психология», «Организационное консультирование», «Преподавание психологии в в высшей школе», «Планирование теоретического и эмпирического исследования» и др.

Учебный процесс обеспечивают высококвалифицированные научно-педагогические кадры:1 профессор, 14 доцентов, 3 ассистента.

Для студентов, магистрантов, аспирантов факультета психологии кафедра организует занятия с привлечением известных российских ученых и психологов-практиков.

Развитию профессиональных компетенций студентов выпускающей кафедры возрастной и социальной психологии также способствуют:

• психологический кружок «Теория и практика семейного консультирования» (н.рук.,доцент Овсяникова Е.А.)
• психологический клуб «Инсайт» (н. рук., доцент Шкилёв С.В.);
• «Школа юного психолога» (н. рук., доцент Шкилев С.В.).

За 2024-2025 учебный год студентами факультета психологии опубликованы статьи в сборниках по итогам международных и всероссийских конференций, студенты стали участниками конференций, семинаров и форумов, получили сертификаты и грамоты. Активное участие студенты приняли в онлайн научной сессии НИУ БелГУ в апреле 2020 года: было проведено 8 секционных заседаний.

На кафедре возрастной и социальной психологии традиционно проводятся студенческие научные конференции. 

Результаты исследований студентов ФИ ПИ представлены на всероссийских и международных конференциях: в МГУ, СПбГУ, КГМУ, ЕГУ.

Студенты кафедры возрастной и социальной психологии стали победителями и лауреатами конкурсов в рамках научно-исследовательских мероприятий и конкурсов профессионального мастерства.

Ермакова А.В., гр. 02062105 – диплом III степени 36 Международного конкурса в номинации «Научные статьи по психологическим наукам», проводимого Всероссийским Обществом Научных Разработок, г. Москва, 2021 г.

Ермакова А.В., гр. 02062105 – лауреат I степени IX международного конкурса научно-исследовательских работ в номинации «Научные статьи по психологическим наукам», проводимого Всероссийским Обществом Научных Разработок, г. Москва, 2022 г.

Гатилова К.Ю., гр. 02061803 – лауреат I степени X международного конкурса научно-исследовательских работ в номинации «Научные статьи по психологическим наукам», проводимого Всероссийским Обществом Научных Разработок, г. Москва, 2022 г.

Ансимова Е. А., 02062103 – диплом III степени за лучший научный доклад на XXIV Международной студенческой научно-практической конференции «Психология развития личности в системе образования: проблемы и перспективы», проводимой институтом психологии учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка», г. Минск, республика Беларусь, 2024 год

Выпускники направлений подготовки 44.03.02 и 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, стали победителями и призерами конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России» на региональном и федеральном этапах:

2024 год:

- Коваль Ангелина Владимировна, педагог-психолог муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 27 п. Разумное Белгородского района Белгородской области»– победитель регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России».

- Бурлакова Татьяна Владимировна, педагог-психолог МБОУ «Погореловская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области», студентка магистратуры по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – лауреат конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России».

2023 год:

- Мужчиль Д.А., педагог-психолог ОГБУ «Белгородский региональный центр психолого-медико-социального сопровождения», г. Белгород – победитель регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России» и лауреат Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России»

2022 год:

- Уроженко Евгения Михайловна, педагог-психолог МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30» г. Белгорода – призер регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России»

- Мужчиль Даниил Андреевич, педагог-психолог МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 37» г. Белгорода – лауреат регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России»

- Щетинина Мария Витальевна, педагог-психолог МОУ «Майская гимназия Белгородского района Белгородской области» аспирантка кафедры возрастной и социальной психологии по научной специальности 5.3.7. Возрастная психология – победитель в номинации «Лучший старт» регионального этапа конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России».

В 2025 году Мужчиль Даниил Андреевич, аспирант кафедры возрастной и социальной психологии, и его супруга Служивая Марья Алексеевна, выпускники направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование - диплом III степени в номинации Креативная семья на Всероссийском конкурсе «Студенческие семьи России».

2. Практико-ориентированное обучение и взаимодействие с работодателями

Обеспечить практическую направленность подготовки бакалавров, специалистов и магистрантов позволяет активное взаимодействие кафедры с организациями-потенциальными работодателями и заказчиками целевой подготовки студентов. Основная работа ведется в направлении взаимодействия Факультета психологии Педагогического института НИУ «БелГУ», министерства образования Белгородской области и ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования». Целью данного взаимодействия является повышение качества подготовки студентов и магистрантов направления «Психолого-педагогическое образование», формирование преемственности в подготовке от школьника (в рамках работы психолого-педагогических классов) к студенту и молодому специалисту, а затем психологу-наставнику.

Активное взаимодействие организовано с Областным государственным бюджетным учреждением «Белгородский областной ресурсно-консультационный центр по работе с семьёй и детьми». Основными направлениями сотрудничества являются:

1) совместная разработка тематики практико-ориентированных курсовых и дипломных работ);
2) предоставление базы для проведения практик и стажировок студентов с целью их дальнейшей профессиональной ориентации.

Заключены соглашения с УФСИН (Управлением федеральной службы исполнения наказания) и УМВД Белгородской области (управлением Министерства внутренних дел) о сотрудничестве в сфере учебно-методической, научно-исследовательской и проектной деятельности, которые позволят повысить качество подготовки психологов по специальности 37.05.02 Психология служебной деятельности.

3. Профориентационная деятельность

Кафедра является организатором и активным участником профориентационных мероприятий, которые регулярно проходят на факультете психологии.

В течение всего учебного года преподаватели кафедры (Гут Ю.Н., Шкилёв С.В., Овсяникова Е.А., Худаева М.Ю., Кучерявенко И.А., Панич О.Е., Зиборова Е.И. и др.) проводят выездные встречи с учащимися школ г. Белгорода и Белгородской области. Кафедрой организуются конкурсы, мастер-классы, семинары, практикумы в образовательных организациях Белгородской области с привлечением ведущих педагогов-психологов и демонстрацией лучших практик.

Другим значимым направлением в профориентационной работе кафедры является организация и проведение студенческой олимпиады по психологии для выпускников НИУ «БелГУ» и его филиалов, по результатам которой победители имеют преимущественные право поступления в магистратуру по направлению 37.04.01 Психология (отв. доц. Овсяникова Е.А.).

С той же целью специально разработаны и распространяются буклеты и презентации о направлениях подготовки и специальностях, которые реализует выпускающая кафедра (отв. доценты кафедры Е.А. Овсяникова, М.В. Ланских, И.А. Кучерявенко).

В рамках профориентационной работы преподавателями кафедры разработана дополнительная общеобразовательная программа «Проектная лаборатория юного психолога» (доц. Шкилев С.В., доц. Доронина Н.Н.), в которой принимают участие обучающиеся общеобразовательных учреждений 8-11 классов. Цель программы – развитие исследовательской компетентности учащихся посредством освоения ими методов научно-психологического познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.

4. Деятельность по оказанию услуг в сфере дополнительного профессионального образования (ДПО)

Разработаны и прошли утверждение на кафедре 5 программ переподготовки и ДПО:

1. «Супружеские и детско-родительские отношения: стратегии разрешения семейных проблем» (72ч.), руководитель – доцент Овсяникова Е.А., исполнители: доцент Овсяникова Е.А., доцент Ткаченко Н.И.
2. «Психологическое консультирование: тренинг практических навыков» (72ч.), руководитель и исполнитель – доцент Овсяникова Е.А.
3. «Математико-статистические методы в научной психологии» (36 ч.) руководитель и исполнитель – доцент Ткаченко Н.С.
4. «Психологические основы профессиональной деятельности» (72 ч) Руководитель и исполнитель – доцент Л.В. Годовникова
5. «Введение в психологию » (72 ч) Руководитель и исполнитель – доцент А.С. Великанова.
6. «Арт-терапия в работе с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации» (72 ч.), руководитель – доцент Доронина Н.Н., исполнитель – доцент Шкилев С.В.

5. Международная деятельность

С 2014 года осуществляется сотрудничество с ГОУ ВПО «Ереванский государственный университет» на основе договора о сотрудничестве между Факультетом психологии НИУ «БелГУ» и Факультетом философии и психологии ЕГУ, а также с Академией государственного управления Республики Армения (кафедрой психологии управления). Кафедра планирует расширение международного сотрудничества по образовательному и научному направлению.

Приоритетными задачами работы кафедры на 2025-2026 уч. год являются:

1. Разработка учебно-методической базы подготовки бакалавров, магистрантов и специалистов, в том числе разработка электронных учебно-методических комплексов дисциплин (ЭУМКД);
2. Разработка, учебно-методическое и кадровое обеспечение совместных образовательных программ с зарубежными партнерами; повышение академической мобильности преподавателей и студентов;
3. Повышение квалификации коллектива кафедры по приоритетным направлениям развития;
4. Укрепление материально-технической базы подготовки психологов через использование соответствующих баз организаций – партнеров и закупку необходимого оборудования.